Supports vidéo et stratégies de compréhension

Dans cet écrit scientifique réflexif, Jean-Michel RUDITO et Cécile VALERY, étudiants en Master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) en 2021-2022 à l’Université Grenoble Alpes se questionnent sur les apports d’outils stratégiques pour faire progresser les élèves dans le cadre d’activités de compréhension orale audio-visuelle.

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