Authenticité linguistique à l'oral
Bilan du projet
Rendre la chaîne parlée authentique
Bilan du projet
CMAI 2021-2022
Chargés de Mission d'Aide à l'Inspection
Lettre de rentrée des IA-IPR de langues
Année scolaire 2021-2022
Guide de l'évaluation 2022
Les nouveautés au lycée général et technologique
Certification en langues
Calendrier des épreuves orales et écrites pour l'anglais, l'allemand et l'espagnol
Rôles et responsabilités des IA-IPR
Année scolaire 2021-2022
Baccalauréat - Session 2022
Modalités d'organisation et modifications des épreuves
Plan de Formation 2021-2022
Parution du catalogue de formations
Rentrée scolaire 2021
Circulaire ministérielle
CAPES 2022
Texte de cadrage
The Lost City of Z
Critique de film et pistes pédagogiques
My year as a language assistant
Témoignage
mon-oral.net
Une plateforme pour s'entrainer à l'oral
Le temps de parole de l’enseignant en classe
Mémoire de Master MEEF
Optimiser le co-enseignement : l'ETLV
Mémoire de Master MEEF
A new version of Wallace and Gromit
Séquence pédagogique avec numérique
Recruit new pirates
Récit d'expérimentation pédagogique et numérique
The technical pursuit of happiness
Séquence pédagogique avec numérique
US Elections
Récit d'expérimentation pédagogique et numérique
Ecotourism in South Africa
Séquence pédagogique avec numérique
The American West
Séquence pédagogique - Cycle Terminal
Ireland the Emerald isle
Séquence pédagogique - 5ème
Pearltrees et enseignement hybride
Retour d'expérience au lycée Saint-Exupéry à Bourg-Saint-Maurice (73).
Semaine des Langues 2021
Les projets primés
Green Book
Critique de film avec pistes pédagogiques
Space Exploration
Séquence pédagogique - 2nde
MasterChef Junior
Séquence pédagogique 6ème
Annulation Evalang
Test de positionnement 3ème
Le plan de travail, outil de différenciation
Mémoire universitaire
Correction entre pairs en production écrite
Mémoire universitaire
La continuité pédagogique
Ressources DRANE - Avril 2021
Counterculture in Great Britain in the 70s
Séquence pédagogique lycée B1CONTACTS Responsables de publication : Marylène Durupt (IA-IPR) et Alain Girault (IA-IPR)
Webmestre : Anne Cook
RESULTATS DES CONCOURS 2021
Cliquez ici
Site mis à jour le 24 septembre 2021
Retrouvez tous les renseignements pour collecter des fonds avec La Trousse à projets
Recherche d'enseignants d'anglais pour des cours du soir à l'USMB. Plus de renseignements ici
Pour retrouver toutes les actualités du numérique éducatif, consultez la lettre de rentrée 2021
Tous les renseignements sur le recrutement et détachement des personnels à l'étranger pour 2022-2023 dans le Bulletin officiel
Conférence de Jérôme Clerc: Interroger la place des (in)certitudes et des mythes éducatifs dans l'enseignement.
Professeurs d'anglais recherchés pour des colles au lycée Vaugelas à Chambéry. Accédez aux renseignements ici
Cambridge Assessment English organise la 3ème édition en ligne samedi 9 octobre à destination des enseignants, élèves et parents. Programme et inscription ici
Professeurs d'anglais recherchés à la Maison d'arrêt de Chambéry
Modalités d'organisation et fiche de candidature à la formation Renforcement linguistique
La différenciation: individualiser ou personnaliser?
La dynamique de groupe au service du climat de classe. Consultez l'article dans la revue Recherches en éducation
Mobilité à l'étranger et calendrier de dépôt et traitement des candidatures pour les enseignants
MOOC pour se former pour enseigner dans le supérieur