Réalisée à partir du travail de Corinne Alaize, professeur d'anglais au collège Albert Mercoyrol à Cruas (07).
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Dans le cadre d'une séquence intitulée 'teens jobs', le professeur fait travailler les élèves en collaboration à de nombreuses étapes : émergence des idées, correction linguistique et évaluation par les pairs. Les consignes sont projetées au tableau pour aider les élèves à comprendre la finalité de la tâche et donner du sens aux apprentissages. L'enseignement spiralaire est favorisé par l'incitation à avoir recours aux traces écrites dans le cahier. |
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| Document explicatif de la vidéo | 489.49 Ko |
