Réalisée à partir du travail de Laurence Barthe, professeur d'anglais au collège Gaspard Monge à Saint Jeoire (74)
Pour une variante motivante du « pair-work », voici une activité d’interaction en collège, en classe de quatrième, adaptée de la pratique « dynamic circle » favorisant la mémorisation par la répétition et l’entraînement de tous les élèves de la classe pour un entraînement oral intensif ciblé sur un travail sur la fluidité. Le feedback à chaud et à froid des élèves permet de faire expliciter aux élèves les activités et ainsi de les rendre plus acteurs de leur apprentissage tout en permettant au professeur de réajuster ses pratiques.