Cette séquence pédagogique fait plonger les élèves dans l'univers de la contre-culture des années 70 et des conditions économiques et sociales en Grande Bretagne. En observant l'environnement politique de l'époque, les élèves sont invités à endosser le rôle de jeunes citoyens qui utilisent l'art pour exprimer leur ressenti. Les travaux collaboratifs, notamment via le recours au numérique, occupent une large part de la démarche pédagogique proposée par le professeur. Par ailleurs, la diversité des supports proposés et des tâches à effectuer illustrent parfaitement la volonté de l'enseignant de permettre à chacun, par des biais différents, d'apprendre à son rythme.
Projet proposé au lycée des Eaux Claires à Grenoble par Baby Lenhard, professeur d'anglais.
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