Claudine HALBWACHS et Nathalie PAGES, professeurs formateurs académiques dans l’académie de Grenoble, en partenariat avec Alain GIRAULT, IA-IPR d’anglais, présentent quelques repères scientifiques visant à mieux comprendre les enjeux de la coopération et favoriser la mise en place de diverses modalités de travail collaboratif en cours de langues.