Comment repenser les devoirs à la maison comme une poursuite de l’apprentissage qui se fait en classe et ancrer cette pratique chez les élèves? Clémence DEON y répond en expérimentant l'utilisation des technologies de l’information et de la communication lors de son année de stage au collège Munch à Grenoble (38, Isère) en classe de 5ème.
Elle aborde dans ce mémoire de Master MEEF le rôle des TICE dans la mise en place d’un continuum avec la classe pour rendre les apprentissages plus efficaces.