Cette séquence, conçue par Lucie GRAHAM, professeur d'anglais dans l'académie de Grenoble, invite les élèves de Seconde à réfléchir à leur propre orientation dans le cadre du parcours Avenir, à travers l’exploration d’un projet de gap year. Elle s’appuie sur des documents authentiques variés et riches. Le projet final consiste en une production écrite complexe ancrée dans le réel : rédiger un courriel à Gap Year Projects, une organisation qui aide les jeunes à préparer et à organiser une année de césure. Pour que les élèves s’entraînent régulièrement et progressivement, la séquence propose tout au long du parcours des tâches d’écriture diverses et scénarisées. Chacune est suivie d’étapes de relecture, de réécriture et de remédiation.
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