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Comment améliorer les compétences de production écrite ? Comment privilégier la précision et la richesse linguistique ? Comment tirer meilleur profit des phases de correction des erreurs ? La coopération, levier de la différenciation, peut-elle permettre de gagner en efficacité ? |
Ce sont les questions traitées dans le mémoire de Master MEEF par Mélanie Geris, enseignante stagiaire en 2018-2019 au lycée Les Trois Sources à Bourg-Les-Valence et étudiante à l’Université Grenoble Alpes / ESPE.
Mémoire
| Fichier attaché | Taille |
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| geris_memoire_anglais_grenoble.pdf | 2.27 Mo |
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