Différenciation
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Apprendre et coopérer en classe
Par l'Institut Français de l'éducation - IFé
Observation à Oak Hill
Prise en charge des élèves à besoin particuliers
Diversifier et différencier les pratiques
Condensé du séminaire national de formation et pistes pédagogiques pour les LVE
Présentation des Heures Numériques
Vidéo de synthèse des travaux 2017-2018
Les tablettes au service d'un élève ULIS
Exemples de différenciation pour élèves à besoins spécifiques
Living together in the UK
Séquence pédagogique avec numérique
Entraînement et évaluation par le numérique
A partir d'une séquence sur Londres
Evaluer avec le numérique : outils / exemples
Document de synthèse pratique et inspirant
Se former par les capsules vidéo
Vidéos pour concevoir, mettre en oeuvre et évaluer
Tirer profit de l'hétérogénéité
Dossier documentaire par la DGESCO
Lettre n°2 de 'Déclic en Langues'
Pour enseigner avec le numérique
QR codes et différenciation
Principes pédagogiques illustrés d'exemples
QR codes et différenciation
Principes pédagogiques illustrés d'exemples
La différenciation : quelques repères
Vidéo à partir d'une synthèse de l'Inspection générale
Repenser la salle de classe
pour une pédagogie à la carte
Tutorat entre élèves via le numérique
retour d'expérience
Créer des ressources pour ses pairs
Différenciation et classe inversée
Profil du professeur inclusif
Article en lien avec les directives académiques et nationales
Elèves DYS et troubles des apprentissages
Notes de conférence
Soutien et approfondissement
Projet d'accompagnement
Aider les élèves via jeu théâtral et vidéo
Témoignage et outils
Raccrocher les élèves de 6ème
Mettre en situation de réussite
Réaliser et mettre en ligne des exercices
Simple et pratique
De la trace écrite à la trace orale
Multiplier les parcours d'apprentissage
Différenciation et trace orale
Utiliser la salle informatique en CE et CO
Comment différencier
Pistes pédagogiques illustrées
Welcome to Australia
Séquence pédagogique
